حضور منتظم ومرونة الدوام تحييان بداية الفصل الدراسي الثاني بشكل قوي

شهدت المدارس الحكومية والخاصة في الإمارات حضوراً منتظماً وكاملاً للطلاب خلال اليوم الأول من الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025–2026. اعتمدت المدارس نهجاً مرناً في تنظيم الدوام، مع تركيز كبير على استقبال الطلاب بأجواء إيجابية وتحفيزية، مع الحرص على الالتزام بالانضباط والتنظيم الفعال. حرصت الإدارات التعليمية على متابعة جميع الجوانب، من جاهزية المباني إلى توفير الكتب والخدمات، لضمان سير العملية التعلمية بسلاسة.

بداية الفصل الدراسي الثاني في الإمارات

أكدت وزيرة التربية والتعليم، سارة الأميري، في تدوينة على منصة “إكس”، أن عودة الطلاب إلى المقاعد الدراسية تمثل محطة هامة لمواصلة التعلم وتعزيز القيم المعرفية والمهارية. شددت على أهمية هذا الفصل في بناء مستقبل أفضل، متمنية للجميع التوفيق والنجاح، بما يساهم في تحقيق الطموحات. ومن جانبه، أعلن وكيل الوزارة، المهندس محمد القاسم، في تدوينة مماثلة، أن المدارس فتحت أبوابها ليبدأ الطلاب في صناعة مستقبلهم من خلال العلم والطموح، مع تهنئة جميع الأطراف المعنية بالعام الدراسي الجديد. كما شملت الجهود الزيارات الميدانية للمدارس، التي ركزت على فحص جاهزية المنشآت والخدمات، إضافة إلى متابعة الجوانب الأكاديمية والإدارية، مع تأكيد الالتزام بجدول زمني محدد خلال الأسبوع الأول. ساهمت هذه الزيارات في ضمان انسيابية العملية التعليمية، حيث شكلت المدارس فرقاً داخلية لتنظيم دخول الطلاب وحركة الحافلات.

في السياق نفسه، بدأت المدارس في توزيع الكتب الدراسية على الطلاب في جميع المراحل، وفق خطة منظمة تهدف إلى تزويد الجميع بمقرراتهم الكاملة منذ البداية، لتعزيز الاستقرار والاستعداد للدروس. أبرزت الإدارات أهمية دور أولياء الأمور في متابعة هذه العملية، من خلال المحافظة على الكتب وإحضارها بانتظام، مع التواصل مع المدرسة عبر القنوات الرسمية لمعالجة أي ملاحظات. هذا التعاون يُعد دعامة أساسية لنجاح الطلاب وتحقيق أهداف التعليم.

تنظيم العام الدراسي الجديد

اتسمت مراسم الاستقبال في المدارس بالتنظيم والمرونة منذ الصباح الأول، حيث تم تعريف الطلاب بالتوجيهات الجديدة للفصل الثاني، الذي يمثل فرصة لتعزيز الجدية والانضباط. لاحظت المدارس إقبالاً كبيراً من الطلاب وأولياء الأمور، الذين شاركوا في احتفاءات متنوعة تشجع على الحماس والاجتهاد. يتكون الفصل الدراسي الثاني، وفق التقويم الأكاديمي، من 69 يوماً، بما في ذلك 47 يوماً للدراسة الفعلية، 19 يوماً للإجازات الأسبوعية، وثلاثة أيام لإجازة منتصف الفصل، مما يضمن توازناً بين التحصيل العلمي والراحة. أما فيما يتعلق بالتقييم، فإن الوزارة أوضحت أنه لن تكون هناك اختبارات مركزية، بل سيتم الاعتماد على المشروعات والتقييمات المدرسية الختامية، لتنويع أدوات قياس الأداء وتحسين جودة التعليم. يُعزز هذا النهج من تطوير المهارات والتركيز على الحياة المدرسية، مما يجعل الفصل الثاني مرحلة حاسمة للعطاء التربوي والتقدم نحو الطموحات. بهذه الخطوات، تستمر الإمارات في تعزيز نموذجها التعليمي، الذي يجمع بين الجودة والابتكار، لصنع جيل متميز يساهم في بناء المستقبل.